La relazione educativa non è solo quella che s’instaura tra docenti e studenti, ma si allarga alla scuola nel suo complesso, ai genitori e, fuori dal contesto scuola, alla comunità educante in cui la scuola è inserita.
La scuola cui Paesaggi tende è aperta alle sollecitazioni del territorio e sa proporre stimoli e scambi culturali nella consapevolezza che alle giovani generazioni è affidata la salvaguarda futura dell’ambiente e, parallelamente, il mantenimento della memoria e dei luoghi in cui essa si rinnova.
EDUCARE ALLA RECIPROCITA' Bruno Miorali EDUCARE ALLA RECIPROCITA’! – 2020 PREMESSA In questo momento, con le scuole chiuse, non possiamo che registrare i limiti di una didattica a distanza: non riesce a raggiungere tutti gli alunni, le condizioni di accesso riflettono le disuguaglianze sociali del paese, la didattica troppo spesso ripropone una lezione frontale…
LA SCUOLA CHE (NON) CAMBIA Cinzia Morea Abito la scuola da quando avevo 3 anni. Era la scuola Materna dei primi anni 70, gli Orientamenti erano stati promulgati da poco e c’era un grande fermento. La relazione con studenti e famiglie stava prendendo nuove forme, si costruiva un nuovo linguaggio per comunicare. Poi la scuola…
Introduzione al progetto la Classe Inclusiva UNA CRISI EPOCALE L’attuale crisi sociale, secondo la teoria elaborata dal Presencing Institute, nasce da tre fratture: la frattura con la natura, che si manifesta con la distruzione progressiva della natura; La frattura con gli altri, che si sviluppa soprattutto con rapporti sociali ingiusti e tante solitudini La frattura…
Gli alberi raccontano al cielo i segreti della terra esperienze di outdoor education e autobiografia 1 I.C. N°8 “Camelia Matatia” – Forlì (Astrid Valeck) Nella vita ogni piacere poggia su un regolare ripetersi dei fenomeni. L’alternarsi del giorno e della notte, il susseguirsi delle stagioni, il trasformarsi di fiori in frutti e quanto altrimenti ci…