IL PARCO DELLE FONTI. ALLE FONTI DEL PARCO

Laboratorio di progettazione partecipata del nuovo parco di Meldola con i bambini della scuola dell'infanzia statale”Giramondo”.

di Elisa Manucci e Caterina Sassi

Attraverso il dialogo e le rielaborazioni grafiche l'immaginario dei bambini nella realizzazione di un parco “a loro misura” è diventato parte di un progetto, potenziale realtà.

Ci siamo suddivisi in sottogruppi, per focalizzare un bisogno, qualcosa che ogni parco dovrebbe avere per accogliere i bambini: il riposo, i sentieri, i giochi, i nascondigli e l'area picnic.

Dopo aver ricevuto alcuni input attraverso le foto proiettate dall'architetto su altri parchi già realizzati sono nati i nostri progetti.

I bambini sono riusciti a sorprenderci con idee creative e capaci di oltrepassare la fantasia degli adulti limitata dagli schemi dell'impossibile. Progettare con i bambini significa portare alla comunità ricchezza di idee, di modi di pensare, di vedere, di rapportarsi all'ambiente.

Nella categoria sentieri sono proposti percorsi per scavalcare una cascata, per pattinare, un lettino con tanti libri incorporati per rilassarsi leggendo o senza libri per chi vuole dormire, tappeti di stoffa srotolabili e tavoli per torte.

Tra i giochi: a montagna da scalare o per nascondersi, scivoli color dell'arcobaleno o altalene a due posti. Non mancano coloratissimi totem con occhi polifemici che divengono ottimi nascondigli per osservare gli animali.

Area nascondigli:

- è un nascondiglio così i bambini vedono gli animali. L'ho messo lì perchè è nascosto dai cespugli. È vicino all'area delle testuggini così guardiamo bene le testuggini!

- È un nascondiglio per vedere tutti gli animali. L'ho fatto così potevo vedere anche le testuggini che stanno lì.

Area sentieri:

- il mio sentiero parte dall'entrata e va alla cascata, si può andare alla cascata anche coi pattini, mi piace che arrivi alla cascata. La cascata è lì perchè c'era più posto. Poi si attraversano i boschi.

- Io ho fatto il sentiero che parte dalla cascata, va a finire nel bosco e poi va nel nascondiglio per osservare gli animali. Ci possono andare tutti. Non si può superare l'area delle testuggini perchè muoiono.

- Il mio sentiero parte dall'entrata e arriva dove c'è la tartaruga. Lì non si può entrare. Si può andare con tutto: con le bici, il monopattino e lo skate.

- Il mio sentiero parte dall'entrata e arriva alla cascata. Passa sotto la cascata, la cascata termina con la piscina. Quella con la testuggine è l'area dove stanno le testuggini.

- Il mio sentiero parte dall'entrata e va verso le cose da pranzo e arriva alla cascata. Si può andare coi pattini e con le biciclette. Il sentiero gira dietro la cascata, davanti c'è la piscina.

Area picnic:

- ci metto il tappeto, quello da cuocere la carne e altre cose. L'ho messi nel campo giallo perchè se andavamo nel bosco e dalle testuggini scapavano gli animali se ci vedono.

Il tappeto e il babbo, la mamma, io, Asia, Lorenzo, e da cuocere la carne. È nel campo così si può giocare. Nel bosco non si gioca perchè ci sono i lupi.

- C'è un tavolo e un tubo per l'acqua. L'ho messo nel campo insieme agli altri (bambini che hanno disegnato) l'area picnic.

Area giochi:

- c'è lo scivolo, l'altalena, le tartarughe. Volevo metterli vicino alla cascata i giochi, perchè è bella. Ho fatto le montagne per nascondersi.

- Lo scivolo, l'altalena, l'ho fatto nell'erba vicino a dove si mangia così dopo facciamo subito da mangiare e andiamo a giocare. Nell'area testuggini no, perchè è solo loro, per respirare.

- Ho messo l'altalena, lo scivolo, l'albero. Non è vicinissimo al nascondiglio, per non far scappare gli animali.

Area riposo:

- ho messo gli alberi con il lettino e i libri. L'ho fatto vicino ai giochi.

- La casina col letto l'ho messa lì perchè siamo vicino alle testuggini e posso dare da mangiare alle testuggini. È buon posto per riposarsi perchè c'è la paglia e il fieno e mi appoggio sopra.

- Due alberi e un'amaca. L'ho fatto lì perchè è vicino al picnic così quando si sveglia uno può andare a fare merenda.